Kurztitel: Methodologische Grundfragen
Projekttitel deutsch:
Methodologische Grundfragen der Behindertenpädagogik (Projekt 5)
Projekttitel englisch:
Basic problems of methodology and philosophy of science in special education
förmliche Zuordnung des Projektes:
Fachbereich: FB 12 - Erziehungs- und Bildungswissenschaften
ZWE, SFB, GK:
Mitarbeiter/-innen:

Projektbeschreibung deutsch:
Im Kontext der Debatte um Bioethik vs. lebensbejahender Ansätze in der Ethik, um eine diagnostische Methodologie bezüglich des Übergangs vom Erklären zum Verstehen und nicht zuletzt zur Analyse der Situation von Behinderten in der Postmoderne war eine Weiterbearbeitung der bereits erarbeiteten methodologischen Grundlagen des Faches erforderlich. Dies erfolgt in Weiterverfolgung der in den beiden Bänden "Allgemeine Behindertenpädagogik. Ein Lehrbuch", Weinheim 1987 und 1990, entwickelten Überlegungen. Insbesondere erwies sich dabei die Erarbeitung der Methodologie bei Spinoza und bei Vygotskij von hohem Nutzen. Z.T. wurde diese Arbeit im Rahmen von kleineren Studien, z.T. in der Form von Vorlesungen geleistet

Publikationen u.a.:
siehe auch Forschungsprojekt Ethik
W. Jantzen: Methodologische Grundfragen der kulturhistorischen Neuropsychologie.. In: W. Jantzen (Hrsg.): Gehirn, Geschichte und Gesellschaft. Die Neuropsychologie Alexandr R. Lurijas (1902 – 1977). Berlin (Lehmanns) 2004, 115-136.
W. Jantzen und Iris Beck: Der Positivismusstreit in der Behindertenpädagogik. In: Heike Schnoor und E. Rohrmann (Hrsg.): Sonderpädagogik: Rückblicke, Bestandaufnahmen, Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004, 37-52
W. Jantzen: Soziologie der Behinderung und soziologische Systemtheorie - Kritische Anmerkungen zur Systemtheorie von Niklas Luhmann und ihrer Rezeption in der Behindertenpädagogik. Erscheint in: R. Forster (Hrsg.): Soziologie im Kontext von Behinderung Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004, 49-77
W. Jantzen: Methodologische Aspekte der Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft. In: Horster, D.; Hoyningen-Süess, Ursula (Hrsg.): Professionalisierung in der Sonderpädagogik. Opladen: Westdeutscher Verlag 2004 i.V.

STICHWORTE: Methodologie, philosophische Grundlagen, Behindertenpädagogik
Projektbeschreibung englisch:
CATCHWORDS: special education, philosophy of science, methodology
Kooperationspartner:
Rosa Luxemburg Stiftung Sachsen, Philosophischer Arbeitskreis c/o Prof. Dr. Siegfried Bönisch, Marsweg 14, 04205 Leipzig
Zuordnung zum Fachgebiet:

Beginn: 1996
Ende: offen
Finanzierung: Universität Bremen